En 2.º de Bachillerato, el comentario de texto da un paso más. Ya no se trata de aprender a analizar desde cero, sino de utilizar las herramientas adquiridas para resolver con precisión las tareas de la PAU.
El recorrido parte del modelo actual de la prueba y se centra en las tres tareas del Bloque I de Comunicación escrita:
Idea central · Resumen · Producción escrita
Para formular la idea central, recuperaremos conceptos imprescindibles como el tema y la tesis y aprenderemos a integrarlos en una formulación breve, precisa y fiel al sentido del texto.
En el resumen, retomaremos el procedimiento ya conocido para seleccionar, jerarquizar y relacionar las ideas principales, pero ahora prestando especial atención a los criterios con los que será evaluada nuestra respuesta.
La principal novedad será la producción escrita. Ya no analizaremos únicamente cómo otro autor construye su texto: tendremos que formular nuestra propia tesis, seleccionar y desarrollar argumentos y redactar un texto coherente, adecuado y cohesionado de acuerdo con las exigencias de la prueba.
Los conceptos trabajados en 1.º siguen siendo nuestra caja de herramientas. Cuando sea necesario profundizar de nuevo en el tema, la tesis, los argumentos, la organización o las propiedades textuales, podremos regresar al itinerario Aprender a analizar · 1.º de Bachillerato.
El objetivo no es memorizar respuestas ni plantillas, sino adquirir un procedimiento que permita enfrentarse a la prueba con seguridad, criterio y autonomía.
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