El comentario de texto pone en juego algunas de las competencias fundamentales de Lengua Castellana y Literatura: comprender e interpretar textos, identificar y relacionar sus ideas, analizar cómo están construidos, valorar críticamente su contenido y expresar conclusiones propias de forma clara, coherente y argumentada.
Estas competencias se desarrollan progresivamente desde la ESO y alcanzan en Bachillerato un mayor grado de profundidad, rigor y autonomía. El comentario de texto no constituye, por tanto, un contenido aislado, sino un aprendizaje transversal que acompaña al alumnado a lo largo de toda la materia.
Su dominio adquiere, además, una importancia decisiva en 2.º de Bachillerato: las tareas de comentario y producción escrita representan el 40 % de la calificación de la PAU. Por eso, esta sección ofrece un método común y dos itinerarios adaptados a cada nivel: en 1.º se aprende a analizar de manera sistemática; en 2.º se consolida lo aprendido y se aplica a las exigencias específicas de la prueba.
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